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          弱電工程技術

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          網絡綜合布線設計方案的基本要求是什么

          作者:admin 發布時間:2020-12-05 20:45:47點擊:

            網絡工程的實施方案。

            一、綜合布線設計方案:

            1.工作區域系統。

            工作區域的布線子系統由從終端設備到信息插座的連接(或軟線)構成,包括連接器、連接跳線、信息插座在內的信息插座有墻壁型、地板型、桌面型等多種標準。RJ-45、RJ-11和單、雙、多口等結構。

            2.水平布線子系統。

            水平配線子系統將電纜從樓層配線架連接到各用戶工作區域的信息插座上,通常在同一樓層上,可以采用3種、5種或5種以上的4對屏蔽/非屏蔽雙絞線3種、5種和5種以上的雙絞線都是由4對24-AWG的對絞線構成的3種線在10MBPS應用時無誤傳輸距離為100米、16MBPS時為50米的5種線在155MBPS時為80米,100MBPS時為100米為了滿足高速數據傳輸,數據傳輸選擇普天超5種UTP雙絞線,使用的數據線采用超5種UTP雙絞線,因此對于學院校園網來說,超5種UTP雙絞線配線時的帶寬和傳輸速度可以滿足武威職業學院校園網內信息點要求的100M訪問,超5種配線與垂直干線一起使用,為帶寬應用程序提供完整的終端配線解決方案

            3.垂直干線系統:

            指各抱層配線架與主配線架之間的干纜:大對數雙絞線、光纜也可混合的主要功能是連接主配線架系統和各層配線架。

            4.布線柜系統(RACKSUBSYSTEM):

            由樓層配線框架構成,其主要功能是連接垂直干纜和各樓層水平子系統,配線系統的優點和靈活性主要體現在配線柜系統上,簡單的跳線可以完成任何結構化配線系統的信息插座,連接任何智能系統,重新配線和網絡終端的重新調整非常方便。光纖連接時,使用光纖配線箱,箱內有多個ST或SC連接器的安裝口,其配線彎曲設計符合62.5/125μm以上的模型光纖彎曲要求,光纖連接器采用ST或SC型、陶瓷、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼、不銹鋼等配線

            5.設備間隔系統(EQUIPMENTSUBSYSTEM):

            設備之間的子系統由主線架和各公共設備構成,其主要功能是將各種公共設備(例如計算機主機、PABX、各種控制系統、網絡交換設備等)與主線架連接,該子系統還包括雷保護裝置。

            6.管理子系統:

            完整的布線系統工程應包括工程設計圖、施工記錄、測試報告、使用說明等資料,整理和歸檔由用戶保存以備系統的使用和維護。學院校園網在設計方案中,將各樓層的信息點通過PVC管槽通過墻壁通向各樓層的配線機柜,在機柜中放置普通的超過5種24口配線架,對各信息點的接頭進行跳線配置,通過配線架與交換機連接。采用普天超5類24口布線架(由安裝板和超5類RJ45插座模塊組合而成),可安裝在19“標準架上,只占1U空間,占地小,搬運搬遷方便。插座正面為標準的RJ45插座,端口性能達到超過5種性能要求,屏蔽性能完全符合標準要求。數據主干光纜的端接采用普天抽屜式12端口光纖分線箱。超過5種系列跳線在設備之間連接配線架到網絡設備端口,在終端連接墻面插座到終端設備的計算機網絡接口。

            7.建筑群布線子系統。

            建筑群子系統將建筑物的電纜延伸到建筑物群內的其他建筑物的通信設備和設施。包括銅線、光纖、防止其他建筑物電纜浪涌電壓進入本建筑物的保護設置。學院校園網綜合布線設計方案中各大樓之間的距離超過100米,計算機數據傳輸距離超過100米時,以光纖為數據干燥是智慧佳選擇,具有大對數電纜無法比擬的高帶寬和高保密性、抗干擾性。因此,各大樓之間的連接采用普天6芯多型室內光纜,支持數據信息的傳輸。在校園網的綜合布線設計方案中,使用光纖連接各新的綜合教育大樓、教育大樓、辦公大樓、實驗大樓、餐廳、學生宿舍大樓。集中在校園網絡中心。其鋪設方式室內采用金屬橋,室外采用埋深溝鋪設方式。設計中進入主設備之間的所有光纖、大對數電纜、電信電纜均采用金屬橋架或鋼管進行硬件保護,同時采用IDC線對保護器對銅電纜進行電氣保護,避免人員和設備受到外部電壓和電流的損傷。

            二、網絡設計方案。

            網絡結構為層星結構,網絡分為三個層次

            一級是網絡中心,是中心節點。網絡中心位于學校地區的中心建筑(實驗大樓),配置了路由器、交換機、服務器(WWW服務器、電子郵件服務器、撥號服務器、域名服務器等校園網絡的核心設備,預約了將來與本部以外的幾個園區的通信接口。

            二級是建筑群的主干結點,是二級節點。校園網根據地區設置了一些干線光纜,從網絡中心輻射到幾個主要建筑群,在二級主干節點端接。主干網節點安裝的開關位于網絡的第二層,它向上與網絡中心的主干開關連接,向下與各層的集線器連接。學校校園網的主干帶寬都是100Mbps,考慮升級ATM和千兆以太網。

            第三級是建筑大樓內的HUB,是三級節點。三級節點主要指與服務器和工作站直接連接的局域網設備,即以太坊或快速以太坊集線器。

            (3COM堆疊式集線器3COMSUPERSTACK)。設計大樓內的綜合布線時,可以根據需要取消干線系統等,將管理子系統和設備之間的子系統合并的水平子系統的布線直接導入設備之間的主布線架等。

            以置換式千兆以太坊為校園網主干,以10M/100M置換式子網方式訪問(如圖)。

            1設計步驟:

            設計合理的綜合布線系統一般有7個步驟

           ?、俜治鲇脩舻男枨?。

           ?、讷@得建筑物平面圖。

           ?、巯到y結構設計。

           ?、懿季€路由設計。

           ?、菘尚行哉撟C。

           ?、蘩L制綜合布線施工圖。

           ?、呔幹凭C合布線材料清單。

            綜合布線的設計過程可以用下圖所示的流程圖來說明。

            2綜合布線系統設計方案的內容。

            (1)序言。

            本部分包括:客戶單位名稱、工程名稱、設計單位(指施工單位)名稱、設計意義及設計內容概要。

            (2)使用慣用語的定義。

            本節針對在設計中所使用的綜合布線系統的一般術語,自定義慣用詞作出解釋,以便于用戶準確理解設計。

            (3)綜合布線的概念。

            本節主要介紹ANSI/TIA/EIA568(或ISO/IEC11801)中規定的綜合布線系統6個子系統的結構,以及各子系統所包含的設備,并提供了綜合布線系統6個子系統的結構示意圖。

            (4)設計綜合布線系統。

            三、工程概況。

            具體內容包括:建筑物的樓層數目;樓層房間的功能概況;建筑物平面的形狀和尺寸;層高,每層的層高可能有差異,要明確列出,這涉及到電纜長度的計算;豎井位置,在豎井中還有哪些其它線路,如消防報警、有線電視、音響、自動控制等,如果沒有特殊的豎井,則說明垂直電纜管道的位置;甲方選擇的設備間位置;電話外線的端接點;如果有建筑物主干分系統,說明室外的光纜入口;建筑物的典型平面圖,說明主機房和豎井的位置。

            (b)線路系統的總體結構。

            介紹了布線系統的系統圖,以及系統結構的文字說明。

            C.設計目的。

            說明了綜合布線系統應達到的目標。

            四、設計原則。

            列舉了設計中采用的先進、經濟、擴展、可靠等原則。

            五、設計標準。

            包含綜合布線設計標準,試驗標準和其它參考標準。

            (f)選擇布線系統產品。

            探索以下幾種選擇:Cat3,Cat5e,Cat6的布線系統,布線產品的品牌選擇,屏蔽與不屏蔽的選擇,雙絞線與光纖的選擇。

            工作區域子系統的設計;

            介紹設備選配和工作區用量統計。

            三是線路分配子系統的設計。

            配線子系統的設計應包括三個部分:信息點要求、信息插座設計和水平電纜設計。

            四是管理子系統的設計。

            說明布線系統中每一配線架的位置、用途、設備選擇、數量統計以及每一配線架的線卡圖。智慧好以文字和表格相結合的方式進行描述。

            五是主干子系統的設計。

            介紹垂直骨架的設備選擇、用量統計和骨架編號規則。

            六、跨設備子系統的設計。

            其中包括設備間,設備間柜體,電源,跳線,接地系統等內容。

            7.線路連接工具。

            羅列出在布線工程中使用的工具。

            (5)綜合布線系統的建造計劃。

            本部分內容作為設計的一部分,闡述了整體敷設而非指導施工,因此不包括管槽的規格,另外還提供了專門給施工方的文件來指導施工。

            (6)維修綜合布線系統。

            本部分內容包括布線系統竣工交付使用后移交給甲方的技術資料,包括:信息點編號規則、配線架編號規則、布線系統管理文件、合同、布線系統詳細設計及布線系統竣工文件(包括配線架電纜卡位圖、配線架電纜卡位順序、配線架電纜卡位位置表、竣工圖紙、線路試驗報告)。

            (7)接受性試驗。

            目前,綜合布線系統主要有永久性連接和通道連接兩種測試方式,并對連接模式、選擇的測試標準和電纜類型、測試指標和儀器作了簡要介紹。

            (8)培訓,售后服務和質保期。

            其中包括培訓用戶,如何進行售后服務和質量保證期。

            (9)綜合布線系統材料一覽表。

            包含綜合布線系統的材料預算和工程成本清單。

            (10)圖樣(單獨設計)

            包含了圖紙目錄,圖紙說明,網絡系統圖,線圖,管路由圖,樓層信息點平面圖,柜體信息點分布圖等。

            校園網布線設計一般采用多層次物理星型結構,點到點連接,任何一條線路故障都不影響其它線路的正常運行。該網絡采用分散式三層交換系統,二級交換機具有三級交換能力,主干線壓力小,并能全部實現百兆接入。三層開關可堆疊,使主干和桌面開關成為一體,提供足夠的開關接口,具有良好的可擴展性。

            1、主干網選用千兆以太網,其三層以太網的路由器交換機大多達到IEEE802.3Z標準,且技術成熟,采用流量優先機制,可有效地保證多媒體傳輸時的服務質量。

            千兆以太網具有良好的兼容性和可擴展性,當ATM技術成熟后,它可以作為ATM網的邊子網平滑地與ATM網絡集成。

            可選擇100M交換模式的工作組子網。數據交換只允許用戶終端使用100M帶寬。采用100Mbps的傳輸帶寬,在核心交換機和工作組交換機之間使用,采用全雙工時,傳輸帶寬為200Mbps。

            技術性:

            該系統采用模塊化星形拓撲結構,主干段相互獨立,便于網絡維護和擴展。

            光纜骨架采用單模光纜,有利于千兆網和更高速率的網絡應用。并且通過跳線的不同跳接,組網方式非常靈活。能夠實現:

            點對點:在兩臺計算機之間建立一個高速傳輸通道。傳送速度從幾十Mbps到幾百Mbps,路程可達2km(多模)到5km(單模)。

            邏輯星型網絡:通過光纖網絡設備,建立一個快速以太或ATM網絡,以星型網絡拓撲結構為基礎。

            環網:通過信號再生器將光纖連接成環狀,構成FDDI主干網。

            樓面電纜全部采用六類無屏蔽雙絞線,性價比高,施工方便,能達到1,000Mbps的數據傳輸率,支持155/622MbpsATM。

            (4)交換在第二層進行,真正支持即插即用,不需要人為干預。

            第三:系統設計方案。

            1.系統設計目標:

            達到日常工作電子化,日常辦公自動化,領導決策科學化,信息交流快捷方便。也就是實現了業務系統處理、日常辦公、領導決策計算機化、信息交流國際化的先進系統。該系統采用先進的計算機和通信手段,將內部網絡縱向上連因特網因特網,下連各管理子網,橫向上連各管理子網,形成計算機綜合網絡系統。

            2.制度要求:

            一、在校園內聯網的基礎上,建立信息管理和應用網絡系統,并提供相應的各項服務。

            2.在網絡上共享各種軟硬件資源,以快速穩定的方式傳送各種信息,并為網絡信息管理提供有效手段。

            3.采用開放和標準化的系統結構,促進功能擴展和技術升級。

            4.能夠與外部世界建立廣域網,提供和享受各種信息服務(與各級教育信息中心和國內外著名網站建立聯系)。

            5.有健全的網絡安全機制

            6.能平滑地連接到原計算機局域網絡和應用系統,調用原各種計算機系統的信息。

            三、系統申請平臺。

            無應用系統的網絡只是一系列設備的集合,并非真正意義上的網絡,用戶并不需要它。因此,當用戶沒有專門指定應用系統時,我們的設計應該考慮到傳統的網絡應用程序。

            一、網絡校務管理。

            (1)學?;驹O施管理:

            *往來函件

            *記錄上的會議通知。

            *教學熱點(教育手段現代化等)

            2.校制管理:

            *重要文件的標題、摘要(要點、主題)

            *學校的管理系統,歷年的決定。

            *學校規劃,設想。

            3)學校重要事件的管理:

            ·校史記錄,校友記錄:面向全國,全市的重大事件。

            ·重大事件記錄:記錄校園內各種重大事件的安排和記錄。

            ·對外接待:國內、國外參觀者的接待、安排及相關事宜的記錄與管理。

            二、網絡學生管理。

            1.學生基本信息輸入、修改(主要根據學籍卡和符合市內標準的各種表格)

            *學生入學時的基本情況:包括:政治面貌、入學類別、入學成績、健康狀況等。

            *學生在學校時的基本資料:包括學號、姓名、籍貫、家庭住址和照片等個人資料。

            *學生畢業后的基本情況:包括學生畢業后的政治面貌、去向、健康狀況等。

            ·家庭成員的基本情況:包括家庭成員之間的關系,政治面貌,工作單位等。

            學齡前兒童學籍變動管理:學齡前兒童因轉學、跳級、休學、退學等原因而發生的學籍變動可有效管理。更改原因均可記錄,以便日后查取。

            查詢學生的基本信息:一個功能較強的查詢,可以任意組合多個查詢條件。

            二、學生成績管理:

            可以設置各年級考試科目、考試時間。

            可輸入學生在學年、學期各門課程中的成績。

            可選擇輸入(按原始分或按等值分)。

            能管理必修、選修、中考成績。

            三、學生成績統計:輸入的成績有各種統計數字,統計方法采用規范標準。

            4.學生成績報告打?。嚎纱蛴「鞣N類型的報告,如:學生期中成績單、期末成績品德評語單、各班成績統計、年級總排名表等報告,供各種場合使用。

            5.學生評語輸入、修改、打?。嚎蓪W生思想品德評語、操行等等級、獎懲記錄等信息進行管理,并可將其打印成報表。

            3.課程管理:

            重點完成課程(必修、選修)的自動編排和學生網絡選課管理。

            一、所有課程的基本資料管理。自動排課,受各種條件的限制:需要對場地、老師、時間等復雜情況進行處理。

            在預先安排的基礎上,可對課程進行相應的手工調整,各種限制條件由軟件自動處理。

            4.報告的輸出:

            每個班的課程表,教師的課程表,等等。

            5.課程管制管理:

            是否允許學生選課,對每一門課程都進行管理。

            學生網上選課:學生在校園內或家中通過瀏覽器進行選課。

            考務管理:主要完成考場布置、監考老師安排等工作。

            4.可以要求安排考試科目的前后順序。

            5.可以要求安排考試科目的具體時間。

            六、教師監考的時間、次數限制

            7.地點限制。

            6.教師信息管理:管理全校教師的基本信息。

            7.網絡通用查詢系統。

            根據不同的授權,校長、教師、學生和學生家長可以通過Web瀏覽器查詢整個學校的管理信息(學校管理信息,教務信息等),包括:

            1.基本教學文件資料查詢。

            二是學校系統信息查詢。

            三是學校重要活動信息的查詢。

            四是學生學籍信息查詢。

            五是學生成績資料查詢。

            六、課程資料查詢。

            七、檢查資料查詢。

            八、教師資料查詢。

            八、信息服務

            建立全校內部網校園信息服務系統,實現校園信息的在線發布,全校電子郵件系統,在線資源共享。讓老師和學生能夠在校園里進行交流。

            多媒體閱覽室

            二、大量的學習資料、教學參考資料以多媒體光盤形式放在校園網上,供全校教師和學生使用。以此方式實現閱覽室功能,將極大地節約廣大師生的時間,讓他們在家也可以閱讀到光盤上的信息,真正做到了信息共享。

            9.圖書館的管理。

            一、信息輸入。

            二、圖書借閱。

            三、查詢,檢索。

            四、圖書館內部管理工作。

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